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논쟁기사
- 1[무카스 발언대] 국기원 1품 심사 기준 완화가 해결책인가?
독자의견
- 진중의 교수님이 수업을 날로 먹은게 아니고, 교수들은 대외활동으로 수업을 대체하는거 같은데요.
- 저 역시 현재의 국기원 심사 규정은 반드시, 그리고 대대적으로 변경되어야 한다고 생각하는 사람입니다!제가 반대하는 것은 '변화' 자체가 아닙니다. 근본적인 평가의 틀은 그대로 둔 채, 단순히 품새 갯수만 2개로 줄이자. 라는 국기원의 1차원적인 행정 타협을 반대하는 것입니다.말씀처럼 품새를 토씨 하나 안 틀리고 암기했는지만을 보는 그 경직된 잣대를 깨부숴야 합니다. 완벽한 암기가 아니더라도, 아이가 미트 차기를 할 때의 집중력, 실패 후 다시 일어서는 회복력 등 '도장에서 사범님과 함께 땀 흘린 성장의 과정' 전체를 평가할 수 있도록 심사의 패러다임을 완전히 다각화하자는 것이 제 주장의 진짜 목적입니다.
- 지금 기존 제도를 지키자는 분들은 변화를 요구하는 관장님들이 단순한 편의와 사업만 좇는 분들이라 판단하시는것 같습니다. 안타깝습니다.. 국가에서 가장 힘이 센 대통령도 '여론'의 힘을 무시하지 못합니다. 정치인들도 선거철이라 여론에 촉각을 곤두세우고 있죠.. 왜 이리 국기원만 그들의 기준과 가치는 성역이라 생각하시는지.. WT에서도 겨루기 경기규칙에 대해 아니다 생각하면 바로 바로 바꾸고 있습니다. 국기원 심사 규정을 변경하는게 그리 어렵습니까? 어제도 관장님들 모임이 있어 의견들을 물어보니 국기원 심사제도 변경되어야 한다는 의견이 압도적이었습니다 과연 일선의 관장님들은 지도철학도 없고, 돈벌이만 생각하는 관장님들인지 묻고 싶습니다. 심사할때 품새수를 줄이는게 관장님들의 편의성이나 돈벌이라고만 생각되시나요? 품새수를 줄인다면 다른 평가(예를들어 격파나 미트차기, 호신술)등으로 바꿔서 보면 안되나요? 현 제도를 고수해야지 그게 글로벌 스탠다드가 되고, 교육적 가치가 유지되고, 정통을 지키는 것인지요? 개인적으로는 이러한 국기원과 협회의 경직성이 지금 태권도의 위기를 가져오지 않았나 싶습니다. 이제는 좀 바뀌어야 합니다..
- 태권도인' 사범님, 마지막까지 귀한 시간을 내어 솔직한 고언을 남겨주셔서 깊이 감사드립니다. 코로나 이후 무너져버린 도장 생태계 속에서 우리 지도자들이 얼마나 피눈물 나는 생존 싸움을 하고 있는지 너무나 잘 알고 있습니다.다만, 국기원은 국내 도장의 행정만을 책임지는 시장이나 도지사의 역할을 넘어, 전 세계 210개국 태권도인들이 바라보는 '글로벌 스탠다드'의 심장입니다. 당장의 국내 경제 논리와 편의성에 밀려 국기원 심사의 교육적 본질과 잣대마저 타협해 버린다면, 결국 더 큰 위기가 찾아올 것입니다.사범님께서 걱정하시는 그 생존의 위기를 타개하기 위해, '단순한 편의'가 아니라 '과학적이고 객관적인 전인적(인성) 평가(과정 중심)'라는 더 강력한 무기를 일선 도장에 쥐어주어 태권도 전체의 가치를 끌어올리자는 것이 제 진심입니다.사범님과 제 해법은 조금 다를지 몰라도, 태권도 도장이 다시 일어서고 발전하기를 바라는 간절한 마음만큼은 정확히 같다고 믿습니다. 남겨주신 묵직한 현실의 질책들은, 제 태권도의 길에 소중한 회초리로 삼겠습니다. 긴 시간 진정성 있는 토론에 응해주셔서 다시 한번 진심으로 감사드립니다.
- 마지막으로 댓글 쓰고, 저는 마치겠습니다. 처음 태권도계에 용인대 태권도, 경희대 태권도와 같은 대학이름을 붙였을때, 태권도계나 일반사람들은 뭐라고 생각했을까요. 지금과 같은 시선은 아니었겠죠 ? 그것 또한 태권도계에서는 변화의 바람이었고, 시대적 흐름이었습니다. 이 부분들에 대해서 불만을 토로했던분들는 관련 학교 출신들이 아니었던 사람들일겁니다. 그분들은 그러한 대학을 졸업하지 않아도 되는 부분들만 보면서, 주장을 펼쳤을겁니다. 줄넘기, 태권체조 다 그랬겠죠 ? 법인차에 연두색 번호판을 부착하는것을 시행했을때, 법인차를 이용하는 사람들은 불만이 많았을겁니다. 제도라는건 첫 시행시에는 말이 많기 마련 입니다. 시간이 지나면, 처음 생각하지 못했던 단점들도 나오고요. 그동안 국기원도 국기원 나름대로의 고집, 아집을 부렸으니 이제는 변화해도 됩니다. 좀 열린 생각들로, 지켜보면 어떨까요. 만약 장점 80% , 단점 20% 가 나온다고 하더라도 단점 20% 만 보지말고, 단점이 80% 나왔을때 비판하고, 재정비하라고 주장하는게 낫다고 봅니다. 요즘 선거철인데요. 공무원 한명은 자기일만 하면 되지만, 도지사, 시장, 군수는 전체를 봐야 합니다. 국기원장이면 최고운영자입니다. 도장에서 아이들만 가르치는 시선으로 태권도를 바라보면 안되는거죠. 전반적임 태권도의 상황을 모두 참고해야 합니다. 코로나 이후의 태권도는 예전의 태권도가 아닙니다. 밥숟가락도 못 뜨는데, 무슨 태권도의 가치들을 운운하시나요 ? 태권도도 경제이고, 도장도 경제이고, 국기원도 경제 입니다. 그리고 너무 자잘하고, 작은것들까지 일일히 다 생각들 하시면 큰 일 못하고, 발전 없습니다. 여러분들이 좀 더 올라가셔서 태권도계를 보시기 바랍니다.
- 결국 우리는 스스로에게 질문해야 한다고 생각합니다. “왜 태권도장을 시작했는가?”, “무엇을 아이들에게 전하기 위해 이 길을 선택했는가?”를 말입니다. 시대가 변했고 학부모의 요구도 달라졌습니다. 물론 현장의 어려움도 충분히 이해합니다. 하지만 그 변화의 방향이 단지 돌봄, 놀이, 흥미 위주의 서비스 경쟁으로 흘러가는 것이 과연 맞는 것인지 깊이 고민해야 한다고 생각합니다. 우리는 단순히 재미와 기술만 가르치기 위해 도장을 시작한 사람들이 아닙니다. 태권도를 통해 아이들의 몸과 마음을 바르게 성장시키고, 인성과 태도, 절제와 책임감을 배우게 하기 위해 이 길을 선택한 사람들입니다. 실제 현장에서도 많은 학부모님들이 말씀하십니다. “태권도만큼 아이들의 인성과 태도를 바르게 잡아주는 곳이 없는 것 같다”고요. 그런데 정작 아이들이 주 2~3회 어렵게 오는 시간마저 놀이와 행사 중심으로 채워지고, 태권도 본연의 교육은 점점 줄어드는 현실에 대해 아쉬움을 느끼는 부모님들도 적지 않습니다. 부모들은 단지 시간을 보내기 위해, 혹은 놀이만 시키기 위해 소중한 자녀를 도장에 보내는 것이 아닙니다. “우리 아이가 정말 잘 배우고, 바르게 성장했으면 좋겠다”는 기대와 믿음으로 보내는 것입니다. 그렇기에 지금 필요한 것은 기준 완화와 편의 중심의 변화가 아니라, 태권도가 왜 필요한 교육인지에 대한 본질적 고민이라고 생각합니다. 국기원의 행정 시스템만 탓할 문제가 아니라, 현장 지도자인 우리 스스로가 먼저 태권도의 본질과 철학을 다시 돌아봐야 하지 않을까요? 본질과 정통은 시대가 변해도 쉽게 타협되어서는 안 된다고 생각합니다. 아이들은 장사의 대상이 아니라, 바르게 성장하도록 이끌어야 할 소중한 존재입니다. 다음 세대 아이들이 훗날 “태권도를 배우길 정말 잘했다”라고 말할 수 있도록, 지금 우리가 무엇을 지켜야 하는지 다시 고민해야 할 때라고 생각합니다.
- 여러 관장님들께서 말씀하시는 태권도의 교육적 가치, 결과보다는 과정의 중요성등등.. 저도 너무나 바라는 바입니다. 그러나, 우리 선배 관장님들께서 이러한 교육적 가치등등을 무시하고 지금까지 지도해 왔을까요? 저도 그렇지만 선배 관장님들도 그러한 점들에 대해 끊임없이 연구하고 아이들, 부모님들께 강조해 왔습니다. 그렇지만 지금 SNS상에서 태권도하면 가장 먼저 언급되는 것이 '돌봄 이나 가성비 교육'입니다. 또한, 태권도 내용을 올리면 댓글은 물론, 그 흔한 ' 좋아요' 조차 찾아보기 힘듭니다. 한마디로 태권도에는 아예 관심이 없는 겁니다. 이미 이미지가 그렇게 굳어진 겁니다. 우리만 태권도의 가치에 대해 말하면 무슨 소용이 있습니까? 소비자인 부모님들과 아이들이 그걸 인정해줘야 합니다. 지금 태권도와 함께 대한민국의 상징이 된 K-POP은 대중들이, 외국인 그들이 먼저 그 가치를 인정해줘서 지금 태권도를 능가하는 대한민국의 대표상품으로 인정받고 있습니다. 우리나라 국민들에게도 인정받지 못하는 태권도 프로그램은 과감히 바꾸어야 합니다. 지금까지의 그런 시스템을 고수하면서 어떻게 바꾼다는 말인지요? 언급드렸듯이 정말 태권도라는 프로그램은 제대로 지도한다면 충분히 어필될수 있는 프로그램들이 많습니다. 개인적으로 품새선수로도 활동하고 있지만, 이제는 대중들에게 먼저 외적으로 어필할수 있는 변화를 보여주고 그 변화를 토대로 태권도의 가치에 대해 보여주는 시간이 되었으면 합니다. 여기 이렇게 써봤자 안변할거 알지만 이제는 소비자들이, 대중들에게 인정받지 못하는 태권도 프로그램은 바꿔봐야 하지 않을까요?
- 안녕하십니까.많은 선후배님들의 도장 운영과 경영을 보며 늘 큰 노고와 대단함을 느끼고 있습니다.저 또한 일선 교육 현장에서 십수 년째 도장을 운영하며 시대의 변화를 많이 체감하고 있습니다. 그동안 다양한 프로그램을 통해 아이들을 여러 방면으로 교육해왔습니다.2019년 대한태권도협회 표준화 교육과정이 처음 도입되기 전에는 12개월 과정 안에서 1장부터 8장까지 교육하여 1년 만에 국기원 심사를 보내더라도 큰 문제가 없었습니다.제도가 바뀐 이후에도 “1년 안에 충분히 가능하지 않았을까”라는 생각을 종종 하게 되었지만 수년이 지난후 어느덧 1년 8개월 표준화 교육과정에 적응하며 운영하고 있지만 여전히 부족한 시간이라는 이야기가 나오는 이유는 무엇일까요?1장~4장 심사를 보는 것이 과연 교육적으로 더 나아지고 좋아지는 방향인지에 대해서도 의문이 듭니다.지금은 교권이 많이 무너진 시대입니다.등위를 매기는 것조차 아이들에게 상실감을 준다고 이야기하고 뛰어놀 공간이나 운동 공간에서 다치기라도 하면 민원이 들어오며 심하면 소송까지 이어지는 시대가 되었습니다. 그것이 지금 학교 교육의 현실이라고 생각합니다.하지만 저는 인성교육과 아이들의 성장에 필요한 교육은 태권도장에서 충분히 가능하다고 느끼며 더욱 신념을 가지고 운영하고 있습니다.앞차기 앞축 중요성 역시 충분히 공감합니다.요즘 대회 수준은 과거와 비교할 수 없을 만큼 높아졌고 품새반을 별도로 운영해야 할 정도로 전문성이 중요해졌습니다. 격파와 겨루기도 마찬가지입니다. 다만 겨루기는 아이들이 힘들어하고 다칠 수 있다는 이유로 점차 줄어드는 추세이기도 합니다.시대의 흐름에 맞춰 변화하는 교육은 필요합니다. 하지만 어느 정도의 뼈대와 기준은 반드시 있어야 한다고 생각합니다.한때는 줄넘기가 유행하고 또 주짓수가 유행 했습니다. 태권도 손기술도 강조되던 시기도 있었습니다. 하지만 지금은 어떠한가요?솔직히 손기술은 권투가 더 전문적일 수 있고 MMA나 주짓수 역시 그 분야만의 강점이 있습니다.그렇다면 태권도가 줄 수 있는 교육은 무엇일까요?저는 품새, 겨루기, 격파가 가진 매력은 충분하다고 생각합니다. 그리고 태권도를 통한 인성교육 역시 큰 가치가 있다고 믿습니다. 결국 교육에는 정답이 없는 것 같습니다. 시대의 흐름에 맞춰 변화는 필요하지만 결국 중요한 것은 ‘본질’이라고 생각합니다.앞서 서두가 길었지만 말씀대로 결국 중요한 것은 니즈입니다.과연 학부모님들이 진정 원하는 것은 무엇일까요?회복탄력성은 어디서 생길까요? 끈기와 그릿(Grit)은 어디서 오는 걸까요?앞으로는 성장력이 없는 주입식 교육의 시대가 점점 끝나갈 것입니다.임미화 관장님께서 말씀하신 AI 시대, 4차 산업혁명 시대 속에서 오히려 태권도는 더욱 메리트 있고 가치 있는 교육으로 탈바꿈할 수 있는 중요한 전환점에 서 있다고 생각합니다.결국 본질은 태권도가 가진 띠 승급 체계와 표준화 교육 과정에 있다고 생각합니다.2개월에 한 번 품새 1장을 배우는 것이 정말 그렇게 어려운 일일까요?그 이전에는 1년 안에 모든 과정을 충분히 해왔는데 그 또한 의문으로 남습니다.아니면 편한 방식의 교육에 익숙해진 것은 아닐까요?물론 말씀드렸듯 정답은 없습니다. 하지만 다른 종목을 무작정 따라 하는 방식은 결국 한계가 드러날 것이라고 생각합니다.해외에서도 태권도를 통해 국위선양을 하고 계신 많은 선후배 지도자분들 역시 결국 태권도가 가진 가치와 입지를 어떻게 증명하고 어떤길을 걸어왔는지 생각해볼 문제이며 앞으로는 태권도 지도자의 교육철학이 교육 방법이 더 중하지 않을까 싶고 더 넓은 시야로 바라보며 지도자로서 이 종목이 가진 메리트와 본질이 무엇인지 깊이 고민해야 할 시점이 아닐까 생각합니다.이 모든 걱정과 고민은 결국 태권도의 올바른 방향성과 미래를 위한 고민이라고 생각합니다.선후배 지도자님들 모두가 함께 태권도계를 바른 방향으로 이끌어가길 바랄 뿐입니다.
- 가르치는 양이 아니라, 평가하는 잣대라고 말씀하셔놓고 저 글에서는 가르치는 양을 왜 축소하냐고 말씀하시지 않았나요.이미 오래전부터 지도자들이 국기원에다가 1품, 단 응시때 습득해야 할 품새의 양을 줄여달라고 했었지만 국기원에서는 그동안 거부했었지요.거부 이유는 품새를 축소해주면, 도장에서는 태권도를 안하고 뭐할꺼냐 였다고 알고 있습니다.참, 이론적인 입장들만 취했던것이지요.현재 코로나와 저출산 등등... 예전보다 태권도가 많이 내려온 상태이고, 국기원에서도 그러한것들을 뼈저리게 절감했기에 이러한 대책을 세운것으로 보이는데요.현실을 이제서야 안것이지요.저는 말씀하시는 부분들이 이해가 안되네요.저랑 생각하시는게 많이 다르신것 같습니다.
- 현장에서 아이들을 지도하는 태권도인으로서 이 글에 깊이 공감합니다. 특히 1품 심사를 단순한 ‘기술 평가’가 아닌, 아동 발달 과정의 관점에서 바라봐야 한다는 문제의식에 전적으로 동의합니다. 태극 1장부터 8장까지의 수련 과정은 단순히 품새를 암기하는 과정이 아닙니다. 아이들은 반복 수련 속에서 집중력과 작업 기억을 키우고, 좌우를 교차 사용하는 움직임을 통해 신체 협응력과 균형 감각을 발달시킵니다. 또한 어려운 과정을 끝까지 수행해 내는 경험 속에서 자기 조절 능력과 자기 효능감을 배우게 됩니다. 실제 도장에서 지도해 보면, 품새를 끝까지 익혀낸 아이들은 단순히 동작만 좋아지는 것이 아닙니다. 표정과 태도, 그리고 자신감 자체가 달라집니다. 저는 태권도의 진정한 교육적 가치가 바로 이 지점에 있다고 생각합니다. 그렇기에 ‘힘드니 줄이자’는 접근은 단기적으로는 편할 수 있으나, 장기적으로는 태권도의 본질적 경쟁력을 약화시킬 우려가 있습니다. 지금 필요한 것은 기준 완화가 아니라, 아동의 신체·정서·인지 발달 특성에 맞춘 보다 과학적이고 체계적인 수련 및 평가 시스템의 정립이라고 생각합니다. 국기원이 세계 태권도의 중앙도장이라면, 현장의 어려움에 단순히 타협하기보다 태권도가 왜 아이들의 성장에 필요한 교육인지에 대한 철학과 표준을 더욱 분명히 세워주어야 한다고 생각합니다. 태권도의 진정한 가치는 ‘쉽게 따는 1품’에 있는 것이 아니라, 어렵고 긴 과정을 이겨내며 몸과 마음, 그리고 두뇌가 함께 성장하는 경험 그 자체에 있다고 믿습니다. 품새 수련이 가진 교육적 강점과 성취의 가치를 놓치지 말아야 할 때라고 생각합니다.
- 태권도인님께서 우려하시는 바를 잘 압니다. 1품 심사를 보는 어린이들에게 태극 1장부터 8장까지 성인처럼 완벽하게 외워서 응시하라고 강요하는 것은 무리한 요구라고 생각합니다. 그래서 저 역시 암기한 정도 만을 평가하는 낡은 방식에 단호히 반대합니다.하지만 그 해결책이 국제 표준인 태극 1장~8장까지의 기준을 반으로 축소하는 것이 되어서는 안 됩니다. 이는 이미 2년~3년간의 유급자 과정을 거쳐 1품 심사에 응시하도록 자리 잡은 각 국의 수많은 해외 도장 수련 체계를 무너뜨리는 결과가 되기 때문입니다. 태극 1장부터 8장까지는 국기원이 정한 세계의 태권도장과의 흔들릴 수 없는 약속입니다.우리가 바꿔야 할 것은 '가르치는 양'이 아니라 '평가하는 잣대'입니다.태극 1장~8장을 다 경험하게 하되, 평가의 기준을 '완벽한 암기(기능)'에서 '수련을 대하는 태도와 집중력, 실수했을 때의 회복 탄력성(과정)'으로 바꾸자는 것입니다. 이렇게 평가 기준을 혁신하면, 사범님들은 8장을 억지로 외우게 하는 '암기 스트레스'에서 벗어날 수 있고, 아이들은 8장까지의 험난한 여정을 포기 없이 완주했다는 '진짜 성취감'을 얻게 됩니다. 이것이야말로 국기원이 국제 표준을 지키면서도 현장의 도장을 살리는 진짜 길이라고 확신합니다.
- 태권도인님 본인도장에서의 환경을 왜 모두가 그럴것이다라고 단정지으시나요?응심품새를 사전에 공지하고 줄인다고하면 과연 학부모님들이 좋다고 생각할까요?단언컨데 태권도를 처음으로 접해보는 일반소비자들은 자고로 시험이라면 어느정도 어려울것을 예상합니다설령떨어지면 이게 붙기 어려운 거구나라고 생각하죠 그리고 더열심히 해야겠구나 생각합니다근데 지도자입장에서는 응심자가 떨어지면 부담스럽죠그 스트레스와 부담은 오롯이 응심자에게 전가할꺼구요혼내고 화내고 스트레스주고 그러니까 지도자 그게 부담이니 국기원에 쉽게 가자 편하게 가자 요구 하는거죠미리 품새를 가르쳐준다고한다면 춤추는것처럼 안보이게 잘가르칠수 있나요? 품새외울시간에 공던져주고 더놀게하겠죠 원래 사람은 본인이 무언가를 배우고 습득하고있다는 생각이 들면 재미있다 즐겁다라고 생각합니다그래서 작성자분께서 태권도를 배우는 제자들에게 동기부여가 될수있는 국기원심사 제도 개선에 대해 말한거구요태권도인님께서 말한 품새수만줄인다면 부작용이 다분할껍니다 돈만주면 딸수있는 태권도단증 이미 그걸로 누워서 침뱉기는 완성한거구요만약 품새줄이기만할거면 대폭 불합격률을 올리면됩니다 그럼 소비자도 쉽게 생각못할꺼니까요소비자입맛에따라 맞춰줄필요는 있지만어느정도의 기준과 선은 마련되어야합니다
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<곽택용의 태권도다움> '태권도 신유빈' 키울 기업 파트너십이 필요한 이유!
최근 우즈베키스탄에서 막을 내린 '2026 세계청소년태권도선수권대회'에서 한국 태권도가 마주한 성적표는 참담하다. 필자는 기업과의 견고한 글로벌 협력 시스템을 통해, 세계 무대를 호령할 '태권도의 신유빈'이 탄생하기를 간절히 기대해 본다. -
<태권도로 읽는 노자 도덕경 16부> 모든 기술의 비밀은 어디에 있을까?
▶ 태권도의 도(道) 기본에 있다 ▶ 기본은 모든 기술의 원천이다. 이번 강의에서는 『도덕경』 11~24장 중 태권도와 무예에 연관된 내용을 중심으로 다루었다. 특히 14장에서 노자는 다음과 같이 말한다.
